Los trastornos motores forman parte de los trastornos del neurodesarrollo y afectan a la adquisición, coordinación o control de los movimientos. Pueden manifestarse de formas muy diferentes: desde una marcada torpeza para actividades cotidianas hasta movimientos repetitivos o tics. Aunque algunos de estos problemas son fácilmente visibles, otros pueden pasar desapercibidos durante años. Un niño que se cae con frecuencia,…
Durante muchos años se creyó que el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) era un problema que afectaba principalmente a niños inquietos y con dificultades de comportamiento. Sin embargo, la investigación ha demostrado que esta visión estaba incompleta. Hoy sabemos que muchas mujeres llegan a la edad adulta sin haber recibido un diagnóstico, a pesar de convivir desde…
La discapacidad intelectual es un trastorno del neurodesarrollo que afecta tanto al funcionamiento intelectual como al funcionamiento adaptativo. Puede influir en la capacidad de una persona para aprender, resolver problemas, comunicarse y desenvolverse de manera autónoma en las actividades de la vida cotidiana. Sin embargo, hablar de discapacidad intelectual únicamente en términos de inteligencia baja resulta insuficiente. Para realizar un…
Muchas personas llegan a la edad adulta con la sensación de que algo no encaja. A pesar de esforzarse, tienen dificultades para organizarse, olvidan tareas importantes, llegan tarde con frecuencia o sienten que su mente salta constantemente de un pensamiento a otro. Durante años pueden pensar que simplemente son despistadas, desorganizadas o poco constantes, cuando en realidad estos síntomas podrían…
El término cerebro divergente se utiliza cada vez más para describir a personas cuyo modo de procesar la información, aprender, prestar atención o resolver problemas se aleja de lo considerado más habitual. Sin embargo, es importante hacer una aclaración: cerebro divergente no es un diagnóstico clínico, es un término divulgativo que suele relacionarse con conceptos como neurodiversidad y neurodivergencia. Por…
Una de las dudas más frecuentes que recibimos en la consulta es la de aquellos padres que observan en sus hijos conductas fuera de lo común, pero que todavía no han dado el paso de realizar una evaluación formal. Es completamente comprensible. Antes de llegar a un despacho a realizar una valoración clínica, las familias conviven durante años con la…
La neurociencia ha avanzado tanto en los últimos años que ha desmentido creencias que todavía damos por ciertas. Desmitificar estos conceptos es vital para entender que nuestro cerebro es mucho más capaz (y maleable) de lo que pensamos. Mito 1. Solo usamos el 10% de nuestro cerebro Este es, quizás, el mito más famoso. La realidad es que utilizamos el…
La etapa de educación primaria abarca años clave en el desarrollo infantil donde el cerebro de un niño con altas capacidades empieza a mostrar diferencias notables en su forma de procesar el mundo. A diferencia de lo que muchas familias y profesores piensan, el talento intelectual no se limita exclusivamente a sacar matrículas de honor o a aprender a leer…
A menudo, la mayor barrera para acudir a una consulta es la duda: “¿Será algo pasajero o debería preocuparme?”. En neuropsicología, la detección temprana no solo facilita el diagnóstico, sino que mejora drásticamente el pronóstico y la calidad de vida. Aquí te ayudamos a identificar cuándo es el momento de buscar una valoración profesional. Señales de alerta en niños y…
La adolescencia es una etapa de profunda transformación física, emocional y social. Es un puente complejo entre la infancia y la edad adulta donde todos los jóvenes experimentan cambios intensos. Sin embargo, cuando hablamos de un adolescente con altas capacidades intelectuales (AACC), este proceso de transición suele vivirse con matices particulares, contradicciones y, en muchos casos, incomprensión. A diferencia del…
